【摘 要】
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课堂提问是教师贯彻数学意图,也是师生之间信息交流的手段. 在数学课堂教学中要掌握时机,有目的、有计划、有针对性地向学生提出问题,可以提醒学生的思考方向. 引导学生去探
【机 构】
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贵州省黔西南州普安县盘水街道新兴小学,贵州 普安,561500
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课堂提问是教师贯彻数学意图,也是师生之间信息交流的手段. 在数学课堂教学中要掌握时机,有目的、有计划、有针对性地向学生提出问题,可以提醒学生的思考方向. 引导学生去探索数学知识奥秘. 要全面深刻地去提示知识的本质属性,增强教学的效果,提高教学的质量,也对活跃课堂气氛有一定的作用, 更能有力地实施素质教育.数学课堂的提问是实现教学反馈的方式之一.能充分体现教师的指导作用, 同时师生可以互相交流之间的信息,激发学生对数学的学习兴趣. 启迪学生思维的方法和手段,是引导学生探求知识,发现规律的“向导”更是教师实行教学调控信息的反馈源.
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