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摘要：“运用之妙，存乎一心”在教学中带上自己的一颗慧心，巧用课堂笔记这个“泉眼”，先让学生“心动”，而后“笔动”，将文本的言语表达不断内化、创造，更好地落实课程标准中的读写目标，让课堂笔记成为学生学习的助跑器。全文查看链接
发挥课堂笔记的作用
【摘 要】
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摘要：“运用之妙，存乎一心”在教学中带上自己的一颗慧心，巧用课堂笔记这个“泉眼”，先让学生“心动”，而后“笔动”，将文本的言语表达不断内化、创造，更好地落实课程标准中的读写目标，让课堂笔记成为学生学习的助跑器。 关键词：课堂笔记；板书设计；读写目标 中图分类号：G622.41 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）12-0110-02 记笔记并不是为记而记，
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年43期
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