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[摘
课程整合：教师课程力提升的有效途径
【摘 要】
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[摘 要]教师课程力是教师专业素养的集中表现，贯穿于课程实施的全过程。文章从学科内重构、学科内拓展、学科间协同以及超学科融通四个方面，探讨了实现课程整合的有效形式，以期在课程实践中提升教师的课程力，从而实现课程的育人功能，促进学生更好地发展。 [关键词]教师课程力;学科内重构;学科内拓展;学科间协同;超学科融通 “教师课程力”是指教师作为课程实践活动的重要主体，自觉地把课程意识转化为课程行为，
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2020年10期
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