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本文以纸为媒,将幼儿园纸艺活动与多元文化知识相互整合起来,力求回归到儿童的层面来关注文化内涵在纸艺活动中的体现。在实践中,教师要从联系幼儿生活经验、符合幼儿认知水平、关注内容文化内涵、尊重幼儿文化创新四个方面,帮助幼儿架构艺术表达、传承文化的桥梁,从而焕发纸艺活动新的生命力和魅力。
以纸为媒 传承文化
【摘 要】
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本文以纸为媒,将幼儿园纸艺活动与多元文化知识相互整合起来,力求回归到儿童的层面来关注文化内涵在纸艺活动中的体现。在实践中,教师要从联系幼儿生活经验、符合幼儿认知水
【机 构】
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无锡市后宅中心幼儿园;
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2004年期
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