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摘 要： 以资助育人为重心，以生源地国家助学贷款、奖助学金为主体，以勤工助学、社会捐助、困难补助、学费减免等为补充的“一个重心二个主体四项辅助”多方位、立体资助模式。以“决不让一个家庭经济困难学生因交不起学费而辍学”为基本目标，以“让每一个学生都能成为有用人才”为终极目标，以“提升家庭经济困难学生核心就业竞争力”为导向，以“起飞计划”为主要资助育人的抓手，力求在工作中解放思想，开拓创新，把资助政策落到实处，把资助工作做到深处，把资助服务做到细处。
关键词： 精准扶贫 家庭经济困难 大学生资助工作
学生资助是促进社会公平和高等教育公平的重要举措，事关家庭经济困难学生的成长成才及切身经济利益。学校资助工作部门要深入贯彻落实国家、省市关于精准扶贫工作、大学生资助工作的文件精神和工作要求，要在学校各相关职能部门和学院积极配合和共同努力下，进一步理清资助工作思路，完善资助工作制度，规范资助工作流程，拓宽资助渠道。
一、制定资助原则，实现资助工作科学合理。
将制定学生资助原则作为做好学生资助工作的出发点，认真研究国家和省里有关资助政策，認真调研学校家庭经济困难学生实际情况，邀请专家讨论，从坚持公开、公平、公正角度出发，制定出符合学校实际情况的学生资助原则。
二、运用信息化平台“精准识贫”，不让一个学生因贫失学。
家庭经济困难学生认定是资助工作开展的前提和基石，为切实掌握家庭经济困难学生基本情况，保证国家制定的各项资助政策和措施真正落实到贫困学生身上，实现对贫困学生的精准资助，可打造和使用学生工作管理信息系统，运用互联网和大数据采集技术，对学生家庭基本状况、家庭成员健康状况、家庭收入情况、家庭受灾情况、已获资助情况、突发事件情况、家庭负债情况等多项指标进行采集录入，完善“家庭经济困难学生信息库”和实行动态管理。
家庭经济困难学生认定工作，以学年为单位，每学年全校集中组织“认定”工作，并建立起该学年家庭经济困难学生信息库。“信息库”相对稳定，动态管理。各学院应尽可能通过走访、电话、座谈等形式对学生进行了解，发现有突发事件导致家庭经济困难或因其他特殊情况未申报但家庭经济确实困难的学生，应及时予以增补；对困难生信息库里的学生，家庭条件好转后，已不符合家庭经济困难学生认定条件的，应及时给予调整，尽量做到困难学生信息库及时、准确。
三、畅通绿色通道，确保无忧入学。
为确保家庭经济困难的新生无障碍入学，学校要进一步完善制度、简化“绿色通道”通关手续，可使用新生网上自助报到系统，在系统里，家庭经济困难新生上传《高等学校学生家庭情况调查表》并填写困难原因，经学校审核后即可通过“绿色通道”网络审核，查看到自己的住宿信息并完成网上报到，达到每年全校新生通过“绿色通道”实现无缝对接顺利入学。此外，学校领导要始终关注“绿色通道”建设、关怀家庭经济困难新生入学问题，在新生入学接待期间亲临“绿色通道”接待现场，接见和慰问学生并给学生送去温暖。
四、探索资困模式，加强励志教育。
授人以鱼不如授人以渔，在解决学生实际问题的同时，探索激发大学生的内在动力，在资助工作中以“品德高尚、心理健康、主动发展、全面成才”为育人目标，加强励志教育，鼓励大学生勤奋学习、勇于实践、开拓创新，做有德行的大学生。为此，学校可开展一系列以“锻炼大学生励志自强，培养大学生立德感恩，帮扶大学生成长成才”为主题的活动。举办寒假兼职招聘会，吸引多家单位提供多个勤工助学岗位，解决一些寒假留校学生的工作问题，不仅让他们获得一定的经济收入，更重要的是为他们提供培养能力和锻炼的机会。
五、开展学生资助诚信教育活动，感恩回报社会。
大力开展以“诚信感恩励志”为主题，以“立德树人”为主线的学生资助诚信教育主题月活动。通过主题班会、主题征文、主题演讲、宣誓承诺、图片展、知识普及、树立典型、感恩公益活动等方式，广泛宣传国家助学贷款及其他资助政策，普及征信、金融等相关知识，宣讲诚实守信事迹，倡导契约精神、感恩品质，促使大学生树立诚实守信、奋发自强、感恩奉献意识，增强法律意识，为贷款学生及时履行国家助学贷款合同打下坚实的诚信基础，在全校营造“诚信为本、信誉为重”的良好氛围。
在做好家庭经济困难学生物质资助工作的同时，还要加强家庭经济困难学生的心理疏导工作，引导他们贫困不失志，知恩报学习。可组织受资助学生座谈会，宣传各项奖助学金和社会捐赠爱心企业和人士，宣传优秀家庭经济困难学生矢志不移勤奋学习的感人事迹，对学生进行感恩教育和爱心传递的引导。引导受助学生利用元旦等节日契机，为资助单位或个人送上自制礼品或感恩视频等表达感恩之情。同时，学校要将经济困难学生的心理疏导工作作为思想教育的重点、要点，并要求辅导员经常到学生中了解并掌握经济困难学生的心理状况，及时排解他们出现的心理危机，并将特别需要干预的学生列入学生特殊群体，及时安排心理老师介入并列入“一帮一”帮扶对象，积极及时帮助学生走出心理阴影。
六、塑造先进典型，发挥示范引领。
为弘扬当代大学生热爱祖国、服务人民、无私奉献、自强不息、敢于创新等时代精神，鼓励大学生艰苦奋斗、自强自立、励志成才，可开展大学生榜样人物评选活动。挖掘在自强励志、勤工助学、志愿服务、社会工作、诚实守信、感恩奉献、开拓进取、勇于创新等方面表现出色的优秀大学生。通过举行颁奖晚会、开展宣讲活动等形式，宣传他们积极努力、奋发进取的精神风貌，展示他们诚实守信、自强不息、开拓进取、感恩奉献的优秀品质，为全校大学生树立良好榜样，教育、启发、鼓舞广大学子树立正确的世界观、人生观和价值观，并可在学校和社会上形成广泛的影响力。
七、开展“放飞计划”，提高学生的社会竞争力。
学生资助“放飞计划”，旨在在原来较为单纯经济扶持的基础上，更加注重对家庭经济困难学生的励志教育和素质拓展，通过一系列培训课程学习，激励和帮助学校家庭经济困难学生树立信心、开阔视野、全面提高综合素质和就业竞争力，实现“不让每一个家庭困难的学生失学”到“让每一个家庭困难学生通过自强、励志，把自己培养成为对社会有用的人”的根本转变。可开设计算机组装与维修、电脑操作系统的安装与优化等培训课程，组织家庭经济困难学生参加培训，锻炼其动手能力和业务技能。
八、多种形式结合，大力做好资助宣传工作。
学校要将资助政策宣传贯彻学生入学前、入学时和入学后，把做好资助政策宣传工作作为联系学生、促进教育发展的重要内容，切实抓紧抓实、抓出成效，宣传工作有计划、分步骤，突出重点、把握节奏。可采用网络广播微博微信等多种方式和渠道宣传。学校、学院加强学生资助网建设，在学校门户网站上设置学生资助专栏，用于介绍政策内容、申请条件和办理程序，及时报道资助工作动态和信息，提炼、总结工作中的好做法、好经验及先进人物的典型事迹。同时，利用校园广播、横幅、宣传海报、微信、微博等方式和渠道全方位加大扶贫政策宣传，以大学生通俗易懂的语言和喜闻乐见的方式，扩大资助宣传覆盖面，提高学校教育扶贫政策的学生知晓度。
家庭经济困难学生资助保障工作是当前每所高校的一项重要工作，也是一项长期工作，是新时期学生工作中的一个重点，是和谐校园建设的一个重要方面，是整个社会和谐与稳定的重要组成部分。在坚决落实国家、省市有关资助政策的同时，还要积极争取社会各界的支持，加大资助工作的投入度，开拓性地制定各项有效措施，努力为家庭经济困难学生提供良好的学习生活环境，提升综合素质，保障身心健康，为国家、为社会培养出更多具有良好思想道德品质、创新精神和实践能力的有用人才。
参考文献：
[1]黄上峰.精准资助视角下高校贫困生家访活动的内涵的内涵、原则和实现路径探析[J].改革与开放，2018（07）.
[2]曹晓晶.高校“精准资助”新模式——精准扶贫背景下的高校学生资助工作[J].运城学院学报，2017（05）.
[3]王欢.高校家庭经济困难学生思想政治教育的对策研究[D].沈阳：沈阳航空航天大学，2017.
关键词： 精准扶贫 家庭经济困难 大学生资助工作
学生资助是促进社会公平和高等教育公平的重要举措，事关家庭经济困难学生的成长成才及切身经济利益。学校资助工作部门要深入贯彻落实国家、省市关于精准扶贫工作、大学生资助工作的文件精神和工作要求，要在学校各相关职能部门和学院积极配合和共同努力下，进一步理清资助工作思路，完善资助工作制度，规范资助工作流程，拓宽资助渠道。
一、制定资助原则，实现资助工作科学合理。
将制定学生资助原则作为做好学生资助工作的出发点，认真研究国家和省里有关资助政策，認真调研学校家庭经济困难学生实际情况，邀请专家讨论，从坚持公开、公平、公正角度出发，制定出符合学校实际情况的学生资助原则。
二、运用信息化平台“精准识贫”，不让一个学生因贫失学。
家庭经济困难学生认定是资助工作开展的前提和基石，为切实掌握家庭经济困难学生基本情况，保证国家制定的各项资助政策和措施真正落实到贫困学生身上，实现对贫困学生的精准资助，可打造和使用学生工作管理信息系统，运用互联网和大数据采集技术，对学生家庭基本状况、家庭成员健康状况、家庭收入情况、家庭受灾情况、已获资助情况、突发事件情况、家庭负债情况等多项指标进行采集录入，完善“家庭经济困难学生信息库”和实行动态管理。
家庭经济困难学生认定工作，以学年为单位，每学年全校集中组织“认定”工作，并建立起该学年家庭经济困难学生信息库。“信息库”相对稳定，动态管理。各学院应尽可能通过走访、电话、座谈等形式对学生进行了解，发现有突发事件导致家庭经济困难或因其他特殊情况未申报但家庭经济确实困难的学生，应及时予以增补；对困难生信息库里的学生，家庭条件好转后，已不符合家庭经济困难学生认定条件的，应及时给予调整，尽量做到困难学生信息库及时、准确。
三、畅通绿色通道，确保无忧入学。
为确保家庭经济困难的新生无障碍入学，学校要进一步完善制度、简化“绿色通道”通关手续，可使用新生网上自助报到系统，在系统里，家庭经济困难新生上传《高等学校学生家庭情况调查表》并填写困难原因，经学校审核后即可通过“绿色通道”网络审核，查看到自己的住宿信息并完成网上报到，达到每年全校新生通过“绿色通道”实现无缝对接顺利入学。此外，学校领导要始终关注“绿色通道”建设、关怀家庭经济困难新生入学问题，在新生入学接待期间亲临“绿色通道”接待现场，接见和慰问学生并给学生送去温暖。
四、探索资困模式，加强励志教育。
授人以鱼不如授人以渔，在解决学生实际问题的同时，探索激发大学生的内在动力，在资助工作中以“品德高尚、心理健康、主动发展、全面成才”为育人目标，加强励志教育，鼓励大学生勤奋学习、勇于实践、开拓创新，做有德行的大学生。为此，学校可开展一系列以“锻炼大学生励志自强，培养大学生立德感恩，帮扶大学生成长成才”为主题的活动。举办寒假兼职招聘会，吸引多家单位提供多个勤工助学岗位，解决一些寒假留校学生的工作问题，不仅让他们获得一定的经济收入，更重要的是为他们提供培养能力和锻炼的机会。
五、开展学生资助诚信教育活动，感恩回报社会。
大力开展以“诚信感恩励志”为主题，以“立德树人”为主线的学生资助诚信教育主题月活动。通过主题班会、主题征文、主题演讲、宣誓承诺、图片展、知识普及、树立典型、感恩公益活动等方式，广泛宣传国家助学贷款及其他资助政策，普及征信、金融等相关知识，宣讲诚实守信事迹，倡导契约精神、感恩品质，促使大学生树立诚实守信、奋发自强、感恩奉献意识，增强法律意识，为贷款学生及时履行国家助学贷款合同打下坚实的诚信基础，在全校营造“诚信为本、信誉为重”的良好氛围。
在做好家庭经济困难学生物质资助工作的同时，还要加强家庭经济困难学生的心理疏导工作，引导他们贫困不失志，知恩报学习。可组织受资助学生座谈会，宣传各项奖助学金和社会捐赠爱心企业和人士，宣传优秀家庭经济困难学生矢志不移勤奋学习的感人事迹，对学生进行感恩教育和爱心传递的引导。引导受助学生利用元旦等节日契机，为资助单位或个人送上自制礼品或感恩视频等表达感恩之情。同时，学校要将经济困难学生的心理疏导工作作为思想教育的重点、要点，并要求辅导员经常到学生中了解并掌握经济困难学生的心理状况，及时排解他们出现的心理危机，并将特别需要干预的学生列入学生特殊群体，及时安排心理老师介入并列入“一帮一”帮扶对象，积极及时帮助学生走出心理阴影。
六、塑造先进典型，发挥示范引领。
为弘扬当代大学生热爱祖国、服务人民、无私奉献、自强不息、敢于创新等时代精神，鼓励大学生艰苦奋斗、自强自立、励志成才，可开展大学生榜样人物评选活动。挖掘在自强励志、勤工助学、志愿服务、社会工作、诚实守信、感恩奉献、开拓进取、勇于创新等方面表现出色的优秀大学生。通过举行颁奖晚会、开展宣讲活动等形式，宣传他们积极努力、奋发进取的精神风貌，展示他们诚实守信、自强不息、开拓进取、感恩奉献的优秀品质，为全校大学生树立良好榜样，教育、启发、鼓舞广大学子树立正确的世界观、人生观和价值观，并可在学校和社会上形成广泛的影响力。
七、开展“放飞计划”，提高学生的社会竞争力。
学生资助“放飞计划”，旨在在原来较为单纯经济扶持的基础上，更加注重对家庭经济困难学生的励志教育和素质拓展，通过一系列培训课程学习，激励和帮助学校家庭经济困难学生树立信心、开阔视野、全面提高综合素质和就业竞争力，实现“不让每一个家庭困难的学生失学”到“让每一个家庭困难学生通过自强、励志，把自己培养成为对社会有用的人”的根本转变。可开设计算机组装与维修、电脑操作系统的安装与优化等培训课程，组织家庭经济困难学生参加培训，锻炼其动手能力和业务技能。
八、多种形式结合，大力做好资助宣传工作。
学校要将资助政策宣传贯彻学生入学前、入学时和入学后，把做好资助政策宣传工作作为联系学生、促进教育发展的重要内容，切实抓紧抓实、抓出成效，宣传工作有计划、分步骤，突出重点、把握节奏。可采用网络广播微博微信等多种方式和渠道宣传。学校、学院加强学生资助网建设，在学校门户网站上设置学生资助专栏，用于介绍政策内容、申请条件和办理程序，及时报道资助工作动态和信息，提炼、总结工作中的好做法、好经验及先进人物的典型事迹。同时，利用校园广播、横幅、宣传海报、微信、微博等方式和渠道全方位加大扶贫政策宣传，以大学生通俗易懂的语言和喜闻乐见的方式，扩大资助宣传覆盖面，提高学校教育扶贫政策的学生知晓度。
家庭经济困难学生资助保障工作是当前每所高校的一项重要工作，也是一项长期工作，是新时期学生工作中的一个重点，是和谐校园建设的一个重要方面，是整个社会和谐与稳定的重要组成部分。在坚决落实国家、省市有关资助政策的同时，还要积极争取社会各界的支持，加大资助工作的投入度，开拓性地制定各项有效措施，努力为家庭经济困难学生提供良好的学习生活环境，提升综合素质，保障身心健康，为国家、为社会培养出更多具有良好思想道德品质、创新精神和实践能力的有用人才。
参考文献：
[1]黄上峰.精准资助视角下高校贫困生家访活动的内涵的内涵、原则和实现路径探析[J].改革与开放，2018（07）.
[2]曹晓晶.高校“精准资助”新模式——精准扶贫背景下的高校学生资助工作[J].运城学院学报，2017（05）.
[3]王欢.高校家庭经济困难学生思想政治教育的对策研究[D].沈阳：沈阳航空航天大学，2017.