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传统文化有效的继承了人们对于优秀文化的无尽向往，其中音乐教学是当前最能够体现传统文化韵味的一种继承方式，传统音乐知识的学习让学生懂得了何为传统文化，在这个过程中有效的提升了学生爱国情怀，为学生后续继承传统文化提供了有力保障。但是在实际小学音乐教学中，并没有想象中那么简单，由于教师方式的落后性，导致学生对于音乐学习失去了兴趣，无法形成有效的爱国主义思想，也不利于学生全方位发展，因此从小学音乐教学出发，深入探究传统文化在小学音乐中的渗透策略，促进音乐教学效率的提升。