PBL-RISE学习模式在临床医学本科《医学免疫学》课程中的实践

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《医学免疫学》是医学院校临床医学专业本科学生必修的基础课程,它通过研究人体免疫系统的结构和功能、生理和病理过程的免疫学机制,应用免疫学理论和技术进行疾病的诊断与防治,为21世纪生命科学中最前沿的学科之一[1]。由于该课程具有理论抽象复杂、各章节内容相互渗透、虽独立成章又联系紧密、知识更新速度快等特点,使得学生在学习过程中容易产生厌学情绪,陷入被动学习的状态,造成课堂教学效率低、学习效果差、教学质量普遍不高的现象[2-3]。
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