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<正> 在历史上,人类的教育理论与实践总是包含着对环境的某种看法,不同的教育理论与实践往往具有不同的环境观。当人们强调系统的知识传授时,往往对环境持一种消极的观点;而当人们要求受教育者全面发展时,就会对环境持一种积极的看法。今天我们全面推进素质教育,是否也需要确立新的环境观呢?是的。素质教育是一项社会现代化事业,而不仅仅是学校教育事业,所以需