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课程设置是诊所法律教育的核心。实证的数据表明，在课程目标上我们有必要适当调整学生的目标定位，强调职业道德的培养。在课程结构上，值班指导部分和课堂教学部分按70：30的比例安排更加科学。在课程内容上，诊所教师除了律师执业技能的身教之外，应当引导学生注意社会正义感的培养。在课程的教学方法上，加大对具体案件的一对一的个别指导方式，从而使学生得到更多的具体关注和实际指导，有利于因材施教。