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英语教学是以学生为中心的，老师起主导作用，而且小学生大多思想都很分散，再加上学习一门没怎么接触的语言，情绪自然调动不起来，这个时候，老师就应该发挥他的调动作用，活跃课堂气氛。
探索情绪调节在小学英语教学中的作用
【摘 要】
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英语教学是以学生为中心的，老师起主导作用，而且小学生大多思想都很分散，再加上学习一门没怎么接触的语言，情绪自然调动不起来，这个时候，老师就应该发挥他的调动作用，活跃课堂气氛。
【机 构】
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涟水县怀文外国语学校
【出 处】
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新作文：教研
【发表日期】
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2018年8期
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