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文章从班主任如何指导学生的在校生活出发,把学生的在校生活分为日常生活、学生生活、精神生活三个层面,然后具体分析阐述了五年制大专学生的特点和班主任工作过程中对学生的这三方面的生活进行指导的方法措施和具体内容.指出只有让学生真正学会了“学习”,才有可能有进一步的发展.
学会生活学会学习学会做人——班主任工作方法摭谈
【摘 要】
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文章从班主任如何指导学生的在校生活出发,把学生的在校生活分为日常生活、学生生活、精神生活三个层面,然后具体分析阐述了五年制大专学生的特点和班主任工作过程中对学生的
【机 构】
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南京铁道职业技术学院工商管理系,江苏·苏州,215003
【出 处】
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安徽文学（下半月）
【发表日期】
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2004年期
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