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课程标准明确阐述了常见无机物及其应用的教学要求,但仍有部分教师对课程标准的理解存在偏差,或教学策略应用不当,使得教学效果不佳。只有把握好课程标准,遵循教学内容的规律和要求,注重学生的接受能力和情感体验,才能化难为易,提高教学效果。
常见无机物及其应用的教学策略
【摘 要】
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课程标准明确阐述了常见无机物及其应用的教学要求,但仍有部分教师对课程标准的理解存在偏差,或教学策略应用不当,使得教学效果不佳。只有把握好课程标准,遵循教学内容的规律
【机 构】
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山东德州市第一中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2016年20期
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