【摘 要】
：
我儿时就爱涂鸦，与毛笔有不解之缘。三国人物、唐宋书法，都是我涂鸦的范本。小学的描红，常得到老师夸赞，并让我写标语，布园地，这对幼小的心灵是极大的鼓舞。长大了，学业繁忙，再无更多的时间写字画画，好在生活在书香底蕴厚重的南京，博物馆门前，我常驻足静观，对各类书法匾额的妙处多有会心。大学期间，此志弥坚，继续书海泛舟，渐得书法三昧。工作后，成为外科医师，导师夸我持刀又稳又准，我知道这与多年悬腕练字有关。
论文部分内容阅读
我儿时就爱涂鸦，与毛笔有不解之缘。三国人物、唐宋书法，都是我涂鸦的范本。小学的描红，常得到老师夸赞，并让我写标语，布园地，这对幼小的心灵是极大的鼓舞。长大了，学业繁忙，再无更多的时间写字画画，好在生活在书香底蕴厚重的南京，博物馆门前，我常驻足静观，对各类书法匾额的妙处多有会心。大学期间，此志弥坚，继续书海泛舟，渐得书法三昧。工作后，成为外科医师，导师夸我持刀又稳又准，我知道这与多年悬腕练字有关。
开刀是工作，挥毫在闲暇，如今刀笔两不误都是源自我对尽善尽美的追求，而刀笔又互相渗透影响，渐渐地让我感悟其中的妙不可言：其一，写字用笔要活，结字要准，容不得半点败笔；手术更是这样，一根血管，一根神经，解剖清晰，容不得丝毫马虎，如庖丁解牛，才能游刃有余，都需要长期艰苦的磨炼。其二，学书法贵在创新，有胆略，有恒心，才能不落前人窠臼，僧人亚栖在《论书》中说：“若执法不变，纵能入石三分，亦被号为书奴。”手术也是如此，科技日新月异，微创手术、激光手术等已取代部分传统手术，但这种创新更难，要有新理论、新材料，依据动物实验才能用于临床，否则就要以人的生命为代价。其三，一台成功的手术，让你充满自信，建立成就感；书法可以怡情，当一天手术下来，虽身心疲惫，但一展纸研墨，顿觉心旷神怡，不是人生一大乐事吗？
我常想，是书法成就了我作为医生独特的绚烂。
（莫建强，南京市鼓楼区建宁路卫生服务中心医生）
其他文献
大家看看“林皋之印” （如图一），是不是有种特别工稳、精准、爽利的感觉？ 它的作者是林皋，林皋是清代初期的篆刻大家，虞山派的代表人物。林皋的印作效法汪关，所以在他的印作中能 够发现些许汪关的影子，但是他比汪关又多了一些个性和变化。特别是他在白文印创作中，刻意不让印文布满印面，而是强调字与字之间的照应及红白块面的映衬，平添了一种“在无字处用功”的意味（如图二）。 对后世影响最大的要数他的朱文印
相邻笔画相连，有一个原则，那就是要顺势。 书法中讲究变化，同一个字也会形态各异。看看下列不同书家写的“不”字，找找它们的区别。 可见，书法也是非常强调创新。这样的创新，一定是在继承传统基础上的创新，而不是在零基础上的创新。
横向结构是指左右结构、左中右结构的字。这类字可写得稍宽一些，左、右两部分或左、中、右三部分要分别写清晰，不要紧紧地粘连在一起。 1.左右平分结构。 左右平分结构是指一个字的左右两部分大致上等宽、等高，书写时，左右各占的位置要大致相等，不要一边太大、一边太小，影响美观。需要提醒大家的是：尽管“左右平分”，书写时还是要尽量遵循“左紧右松”的基本原则。 2.左窄右宽结构。 左窄右宽结构是指在一般
他是编辑，在编辑期刊杂志时不忘弘扬书法文化；他是教师，提出“培养良好的写字习惯比写字本身更为重要”；他是作家，留下了不计其数的文学作品的书法手稿。他的一生和书法有不解之缘，他就是同学们熟悉的叶圣陶爷爷。 叶圣陶出生在文人辈出的苏州，江南浓郁的人文气息不仅给了他写作上的养料，也支撑着他一生对书法的无尽热爱。3岁描红习字，6岁进入私塾读书，13岁考入新创办的苏州第一公立学堂（现苏州市草桥实验中学），
同学们，你们读过季羡林先生的《自己的花是让别人看的》吗？其中叙述德国人养花很独特的一段文字，很有意思，不信，你读一读： 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 德国人养花的确很独特：一是养花的人多——家家户户都在养花；二是养花都是给别人看的——花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。大文学家季羡林先生真会
中国的书法经过历代大家的潜心钻研，上千年演化，一直在不断创新和突破中完善，现在邮票载着它们，让每个字都幻化成纸上飞舞的精灵。 行书—— 娟秀 2010年5月发行的《中国古代书法 ——行书》为全球首套宣纸材质的邮票。此套邮票，以王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》和苏轼的《黄州寒食诗帖》为题材，不仅展现了中国古代书法的优雅气质，而且再现了宣纸 “纸中之王”的独特魅力。把“国家名片”与“国宝宣
“瓜”是冬瓜、南瓜、西瓜、黄瓜等植物果实的总称。有个绕口令很有意思： 金瓜瓜，银瓜瓜，瓜棚结满瓜。 瓜瓜落下来，打着小娃娃。 娃娃叫妈妈，瓜瓜笑哈哈。 “瓜”字，早见于金文，写作“ ”，其中的“ ”像瓜蔓，中间部分是果实，看上去真像西瓜瓜皮上的条纹。人们常说“瓜儿连着藤”，“瓜”是一个象形字，是藤上长着瓜的形象。 一、瓜绵 “瓜”的本义是指“长在藤蔓上的许多果实”。瓜为蔓生植物，民间认
娄江之滨，阳澄湖畔，有一个6000多年历史的江南小镇——正仪，2000年被文化部命名为中国民间艺术（书法）之乡。昆山市正仪中心小学便坐落在这座江南小镇。学校始建于1923年，是国家级规范汉字书写特色学校、全国写字教育先进学校。 学校始终坚持“质量立校、特色兴校、科研强校、以人为本、内涵发展”的办学思路，以“一切为了学生的发展”为办学理念，以拥有“水的至真品质，书法的至真文化”作为师生思想修养和精
安徽省滁州市，这里山美水秀，北宋大文豪欧阳修与苏轼生花妙笔留下的一段千古佳话，使得琅琊山成为滁州市的一张亮丽名片。 琅琊山位于滁州市境内，相传西晋时琅琊王司马佩率兵伐吴驻扎在这里，因而得名。北宋时欧阳修因参与范仲淹的“庆历革新”而被贬到滁州任太守，他常到琅琊山开化寺（又名琅琊寺）散心。寺住持智仙法师在琅琊山半山腰的琅琊古道旁依山临水处建了一座亭子，好让太守游山途中有个歇脚之所。欧阳修常与客在此饮