儿童科学概念学习进程在教学中的应用

来源 :中国科技教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liuwanfu2006

【摘要】

：

<正>学习进程的概念与主要模式学习进程的概念是2001年美国国家研究理事会(NRC)在研究报告《指导学生所知道》中提出的[1]。2007年NRC又在报告《将科学带进学校》中对学习进

【作者】

：

王蓓叶兆宁

【机构】

：

江苏汉博教育培训中心,中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心,

【出处】

：

中国科技教育

【发表日期】

：

2015年03期

【关键词】

：

科学概念形成性评测教学中的应用

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<正>学习进程的概念与主要模式学习进程的概念是2001年美国国家研究理事会(NRC)在研究报告《指导学生所知道》中提出的[1]。2007年NRC又在报告《将科学带进学校》中对学习进程给出了明确定义:学习进程是基于教学经验和研究而形成的对学生学习进步方向的预设,是可测试的,内容包括学生对主要的科学概念的理解和解释,以及

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