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以学习策略训练奠定学习方法之基,以“课堂三问”培养基本思维能力,以“逆向学习”教学改革培育自主学习能力,以学科性心理培育支持深度学习.践行深度学习应进一步从文化课堂、绿色课堂、智慧课堂三个课堂建设着力,创新学习场域,建构深度学习支持课程,优化学科课程和教学评价体系.
构建深度学习的教学支持力量
【摘 要】
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以学习策略训练奠定学习方法之基,以“课堂三问”培养基本思维能力,以“逆向学习”教学改革培育自主学习能力,以学科性心理培育支持深度学习.践行深度学习应进一步从文化课堂
【机 构】
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营山县希望初级中学校,四川,南充 637700
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
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