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数学这门工具性学科具有非常强的抽象性和逻辑性,在枯燥的学习中很难使学生真正掌握所学知识。作为一名小学数学教师,要善于构建探究性课堂,帮助学生理解和掌握所学知识。新课改倡导自主合作探究的教学方式,因此教师在日常教学中可以通过小组合作学习的方式构建探究课堂,以此来提升数学教学效率。
小组合作构建小学数学探究课堂
【摘 要】
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数学这门工具性学科具有非常强的抽象性和逻辑性,在枯燥的学习中很难使学生真正掌握所学知识。作为一名小学数学教师,要善于构建探究性课堂,帮助学生理解和掌握所学知识。新
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州卓尼县扎古录九年制学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
：
2020年28期
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