【摘 要】
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文章围绕计算机系统能力培养目标,对操作系统课程建设和教学过程进行了有效探索与实践。首先,采用"垂直、水平交叉"模式梳理课程内容,引入计算机组成原理、计算机系统结构等
【机 构】
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中国石油大学（华东）计算机与通信工程学院
【基金项目】
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校级重点教改项目“面向实践和创新能力提升的‘贯通融合’式计算机专业课程体系研究与构建”（项目编号：JY-A201611）, 校级研究性教改项目“计算机操作系统课程的研究性教学方法探索”（项目编号：YK201512）, 校级一般教改项目“‘互联网＋’背景下面向创新人才培养的计算机网络课程群改革”（项目编号：JY-B201623）
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文章围绕计算机系统能力培养目标,对操作系统课程建设和教学过程进行了有效探索与实践。首先,采用"垂直、水平交叉"模式梳理课程内容,引入计算机组成原理、计算机系统结构等课程中的关联知识,建立以"系统能力培养"为主线的"操作系统理论知识体系";然后,在实践环节中融入研究性课题和科技创新竞赛等形式,实现理论与实践的融会贯通;最后,参照"引导学生自由发展"的教学理念,实施研究性教学改革,实现教与学的有机融合。
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