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通常在语文课堂上，我们都非常关注学生对知识技能的掌握，而忽略了学生在学习中的心理过程，究竟学生是积极主动还是被动接受？是真正参与的“学”者还是“观众”？在笔者看来，不关注学生的学习心理，教学的有效性只怕就要打上折扣！因为在教学活动中，老师、学生都会受到心理状态的影响，尤其是学生，由于阅历尚浅，更容易受心理左右。