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目的：旨在了解学生在加强实践性教学后对《卫生统计学》课程的认识、兴趣状况以及对实践性教学模式的认知情况等。方法：以广东药学院公共卫生学院两个班120名学生为调查对象,对其进行问卷调查。结果：调查显示学生认为实践性教学方法对加深统计方法理论的理解、提高应用统计方法的能力、提高教学质量等各方面都有比较多的帮助。结论：学生总体上是认可本学期采用的一系列实践性教学方式,该方式值得在教学中推广、运用。