莫让心理超负荷

来源 :中小学心理健康教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ynhappyma
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  人的心理承受能力有一定的限度,如果所受的刺激超过了这个限度,即为心理超负荷。日常生活中,由于每个人的经历、个性、修养不同,心理承受能力也不相同,因此,判别心理超负荷的标准也不相同。排除生理上的原因,一般来说,下列五种表现即可视为心理超负荷。
  1 近期(一两周内)受过强烈的不良刺激,如失去亲人、莫名其妙受到了冤枉、某种活动遭到失败、精神一直持续在紧张状态之中。
  2 长时间(两周以上)出现疲惫感,尤其是清晨早起感到疲惫不堪或出现原因不明的极度疲劳。
  3 无言、忧郁、不愿与人交往,心慌意乱、烦闷不安、好生气。
  4 食欲不振、头疼失眠、心律不齐等。
  5 工作效率下降,注意力不集中,记忆力明显减退。
  一旦出现心理超负荷,千万不可掉以轻心,应该立刻采取措施。比较有效的办法是“扬汤止沸”与“釜底抽薪”。“扬汤止沸”就得停止工作或减轻工作量,增加休息时间。休息的方法很多,如美美地睡一觉,或者到公园、风景区散散步,参加一些文娱和体育活动。“釜底抽薪”则是消除不良的刺激。采用的方法有:一是要调动自己心理防卫机制,努力走出心理困境;二是倾诉,向亲友或能理解自己的人说出心中的苦闷,从中得到安慰,减轻心理上的负担;三是求助于心理医生,从他们那里得到指导和帮助,使自己走出困境。
其他文献
注重社会能力的培养是美国中小学学校教育的独到之处,美国教育工作者设计了许多社会能力培养课程,这些生动灵活、联系实际的课程在培养学生掌握社会生活基本能力和技能方面发挥了重要作用。在此我们对美国学校教育中的社会能力培养作一简要介绍。    一、社会能力的涵义    社会能力是指以不妨碍他人或社会的方式实现个人目的的能力。社会能力既表现在社会交往过程中与人沟通、解决人际关系问题方面,又表现在处理日常生活
正常人群中乙肝感染率为10%左右,而性病人群中乙肝感染率是否高于正常人群?本文对2000年全市涉外婚检的女性2 220人进行分析,梅毒感染人群与正常人群乙肝感染有明显差异,分析