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在体育课中,由于各种原因学生经常会有意无意地把注意力转向其他方面,影响教学效果,甚至产生教学伤害事故。传统的处理方法是教师运用与教学内容本身无关的指令性语言，诸如“请不要讲话”、“注意力要集中”来规范学生的行为，排除来自课堂内外的各种干扰，维持课堂秩序，保证课堂教学的正常进行。运用这种显性的管理方式尽管可以达到组织教学的目的，但也会带来一些不容忽视的负面效应。