论文部分内容阅读
了解二次备课的深层内涵,研读文本、深究教材,依据校情、师情、生情,合理地进行充实完善、增补删减使教学过程更优化、教学效果最大化,以促进学科核心素养向学生核心素养形成的转化。
二次备课:优化教学过程提升教学质量的重要途径——以六年级“跨越式跳高”一课为例
【摘 要】
：
了解二次备课的深层内涵,研读文本、深究教材,依据校情、师情、生情,合理地进行充实完善、增补删减使教学过程更优化、教学效果最大化,以促进学科核心素养向学生核心素养形成
【机 构】
：
江苏省徐州市铜山区教育局教研室
【出 处】
：
体育教学
【发表日期】
：
2019年11期
其他文献
【编者按】：铜山学校体育工作的开展已经从“三不怕”工程这个抓手扩展为“三室建设”等八个抓手。铜山区教育局通过建章立制，多措并举，构建校园文化、锤炼教师队伍，把铜山学校体育打造成铜山教育的一张靓丽名片。 近日，第十六届全国学校体育联盟（教学改革）铜山现场展示研讨会召开，现场展示活动窥一斑而见全豹的展现了铜山区几十年如一日常做、常新、常态的学校体育的真实写照。本刊特约铜山区教育局局长、体育教研员、学
摘 要：运用文献资料法、对比分析法对体育教学中“主动课堂”与“被动课堂”教学行为的特征从讲解、示范、队伍调动、教材处理、教学评价这几方面进行比较系统的分析，并指出两者之间的区别。研究认为体育教师是否重视学生创新意识和实践能力的培养，学生是否能够进行自主性、主动性和创造性学习是区别“主动课堂”与“被动课堂”教学行为的关键。 关键词：体育教学;主动课堂;被动课堂;教学行为;特征 中图分类号：G63
茅村实验小学依山而建,校内古诗碑廊曲径通幽,汉画像石文化久远,是一座具有深厚文化积淀的百年学校。一直以来我校有两张靓丽的名片：一是古诗文特色教学,另一张是阳光体育背景
芳菲四月,清华附小迎来了一场盛大的节日——第六十一届＂马约翰杯＂田径运动会暨第七届＂马约翰杯＂校园足球联赛,奥运冠军易思玲、自由式滑雪世锦赛冠军程爽前来助力。
体育课堂教学是一个动态生成的练习过程,学生在已有经验基础上的感知判断以及做出相关动作,“错误”动作的产生有其背景成因,它是学生成长进步的催化剂。因此在课堂教学中,教
本文通过对目前高中体育课程改革的现状分析,找出高中体育教学中存在的问题,积极探索高中体育课改的方法体系,为高中体育课程改革的实效性提供行动指南,全面提升学生体质。