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掌握扎实的教师职业技能知识是师范生未来胜任教育工作的基础保障。比较微格教学、教学技能、师范技能、教师职业技能等概念的异同,分析我国教师职业技能教育现状,根据国务院和教育部颁布的关于教师职业技能的文件精神,结合目前部分师范院校师范生人才培养方案相关内容,运用文献研究方法厘清教师职业技能分类,并对其内涵进行重新界定,最后提出加强教师职业技能教育的策略。