【摘 要】
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【内容摘要】为了更好地贯彻以人为本的教育理念，教师须全面凸显学生的主体地位，即实时性引导学生主动发现、分析、解决问题。由此，笔者在阐明当前高中政治教学遗留问题的基础上，结合实际探讨问题引领式教学模式在现代高中政治教学中的有效运用策略，借此有效提高学生的政治学科核心素养。 【关键词】问题引领式 教学运用 前言 爱因斯坦说过，提出问题往往比解决问题更加关键，优化问题设计，把握课堂节奏，不仅可以持
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【内容摘要】为了更好地贯彻以人为本的教育理念，教师须全面凸显学生的主体地位，即实时性引导学生主动发现、分析、解决问题。由此，笔者在阐明当前高中政治教学遗留问题的基础上，结合实际探讨问题引领式教学模式在现代高中政治教学中的有效运用策略，借此有效提高学生的政治学科核心素养。
【关键词】问题引领式
其他文献
【内容摘要】高中地理教材是教学的第一基础依据，其编写对于课程教学十分重要。本文以中图版高中地理教材为例，浅要探讨其编写的依据、特点、优势与不足，并提出相关应用建议。 【关键词】高中地理教材编写 中图版 特点 应用建议 导语 随着新课程改革步伐的加快，高中地理课程教学面临更多新的挑战，教师们追求更多新颖的形式，却忽略了教学最基础也是最好的依据——教材，高中地理教材的编写与高中地理课程的性质紧密
【内容摘要】物理教学是新课程中重要的组成部分，对其课堂教学方式也提出了更高的要求，而物理实验教学也是物理课程重要的教学内容，因此完善和优化实验教学是当前物理学科教学面临的重要问题。传统的物理实验教学大多都由教师一方演示教学内容，教学过程流于形式，过于单一，不仅使学生无法最大程度掌握和理解教学知识内容，限制学生的核心素养发展，也无法满足社会素质教育的需求，达不到理想素质教育的目标，因此完善物理实验教
【内容摘要】方言是地域文化的代表，是历史积淀的结果。从它里面能够折射出当地人的经济价值观念和人情风俗习惯。洮州方言是洮州民族文化的代表之一。它的形成经历了几千年的历史，民族的迁徙、融合。从多民族长期的经济、文化、习俗的相互交流和学习的过程中产生了这一特殊的语言——洮州方言。 【关键词】洮州方言 历史渊源 周边影响 民族融合 洮州包括今天的临潭和卓尼以及洮河流域大部分地方。这里除了居住着大量的汉
【内容摘要】地理教师在初中讲评课中单纯追逐课堂容量以及教学进度，采取“填鸭”式教学模式，忽略了初中学生在枯燥的讲评课中是否接受、消化以及再应用所评讲的知识点，课堂成为了教师的一场“独角戏”。让初中课堂体现学生的自主学习能力，展示一堂优质的讲评课，以此达到提高初中地理教学成绩的教学目的。 【关键词】讲评课 自主学习 初中地理 一、认识自主学习模式 1.认识自主学习模式的含义 自主学习是与传统
【内容摘要】有效教学的核心是教学的有效性。作为施教者，真正弄懂了孩子的认知规律，能够把他们的学习状态调整到玩游戏、玩电脑那样一种状态，再把知识规律告诉孩子们，那么孩子们都会自己主動往前走！往前跑！师生会享受简单、轻松、快乐的成长乐趣！ 【关键词】新课程地理有效课堂教学策略研究 一、改变师生间的关系 帮助学生制定适当的学习目标，确定和协调实现这些目标的最佳方法，教导他们形成良好的学习习惯，
【内容摘要】美术山水画的欣赏教学，是初中美术课程中必修的一项，山水画欣赏教学的主要目的就是提升学生们的审美能力，让他们在学习中感受我国古代美術所蕴含的美学与意境。老师在引导学生鉴赏山水画时，一定要调动起学生们的积极兴趣，将中国传统美学所具备的独特特质，以及山水画中潜在的语言特点，无与伦比的内在美学充分利用，从而有效提升学生们对传统文化的修养，培养他们的艺术情操。 【关键词】山水画 情景教学 中国
教育兴则国运倡，师道立则文明行。教育关乎国家的未来，民族的命运;教育过程的实施和目标的达成系之于教师这一职业群体。教师的终极使命在于“传道、授业、解惑”，如何能够适当、适度、适中地完成“传道、授业、解惑”的任务，归根结底是由教师的专业化发展水平决定的。作为教育教学的专业人员，都要经历一个由粗浅、幼稚、不成熟到相对深刻、老练、成熟的过程，就这个意义而言，研究和探讨教师专业化发展所遇到的障碍，有效规避
【内容摘要】作为初中教育中的重点所在，在教育发展中就要从学生特点上出发，确保德育教育工作的有效开展。所以在教育中教师就要及时更新自身教学理念，采取有针对性教育方法，确保德育教育的有效落实，从而提高对学生的影响。基于此本文针对初中班主任德育教育进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。 【关键词】初中 班主任 德育教育 有效性 前言 班主任作为班级教育管理中的组织者就要主动参与到学生中去，
【内容摘要】《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中对初中道德与法治课程学生关键素养的培育做了相关规定，我们要在这一最新政策的指导下培育初中生的关键素养。具体来说，本文从三个方面探讨初中道德与法治课学生关键素养的培养的策略：一是创设情境，培育正确的政治信仰和道德信念;二是整合资源，树立正确的法制观念和法律思维;三是结合实践，培养担当精神和奉献品质。试图通过本文的探讨为初中道德与法治课上
【内容摘要】数学是一门对数量关系、空间形式进行深入研究的基础性学科，数学与数形有着密切联系，可以将这二者进行有效结合，可为解决数学问题提供有力帮助。实现数学学习和思维的有效结合需要以数学思维为基础，因此，思维方法在初中数学教学中占据重要地位。为了进一步提升初中数学教学的实效性，本文对如何加强数形结合思想的应用进行论述，从而推动初中数学教学改革的深入。 【关键词】数形结合思想 初中数学 应用探究