【摘 要】
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高中生物课程标准积极倡导自主、合作、探究式学习,不仅在课程理念中对这一观点进行强调,同时在教学建议、课程目标中反复提及。对高中生物教学中探究式教学的应用进行简要分
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高中生物课程标准积极倡导自主、合作、探究式学习,不仅在课程理念中对这一观点进行强调,同时在教学建议、课程目标中反复提及。对高中生物教学中探究式教学的应用进行简要分析,并展开了相关反思。
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编者的话 :近来本刊稿源拥挤 ,有相当一部分具有较高技术水平和管理水平的论文 ,因版面所限 ,不得不忍痛割爱。现遵照众多读者和作者的要求 ,从本期起开辟“论文摘登”栏目 ,
“你是什么垃圾”一度成为最热问候语,起因是《上海市生活垃圾管理条例》的正式实施,这个条例被称为“史上最严格”垃圾分类措施。而在上海市民研究湿垃圾和干垃圾时,台湾的
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