【摘 要】
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苏芳莉（1977.05-），女，教授，博士，博士生导师，沈阳农业大学水土保持学科带头人、辽河口湿地生态系统国家野外科学观测研究站（择优建设名单）站长、辽宁省国家林业局陆地生态系统定位研究站常务副站长、辽宁省水土流失防控与生态修复重点实验室主任。于美国佛罗里达大学访学1年。 现为中国水土保持学会理事、水利部及辽宁省水土保持方案评审专家。辽河国家公园立法起草组组长。 辽宁省“興辽英才计划”科技创新领
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苏芳莉（1977.05-），女，教授，博士，博士生导师，沈阳农业大学水土保持学科带头人、辽河口湿地生态系统国家野外科学观测研究站（择优建设名单）站长、辽宁省国家林业局陆地生态系统定位研究站常务副站长、辽宁省水土流失防控与生态修复重点实验室主任。于美国佛罗里达大学访学1年。 现为中国水土保持学会理事、水利部及辽宁省水土保持方案评审专家。辽河国家公园立法起草组组长。
辽宁省“興辽英才计划”科技创新领军人才（特聘教授）、入选辽宁省“百千万人才”工程“百人层次”和辽宁省教育厅“创新人才支持计划”、高校教师“优秀人才”支持计划、沈阳市中青年科技创新人才。获第七届辽宁省优秀专家、第十届“中国水土保持学会青年科技奖”“辽宁省优秀科技工作者”“辽宁青年科技奖十大英才”“沈阳市五四奖章”“沈阳市农村青年致富带头人”等荣誉称号。
作为第1完成人，获得辽宁省科技进步奖一等奖1项、辽宁省科技进步三等奖1项、市厅级奖励一等奖2项，二等奖1项。目前主持国家级课题5项，省市级课题25项。近5年来，发表论文136篇；其中SCI收录8篇，EI收录6篇；出版著作2部；参编国家标准2部、行业标准1部，行业设计手册1部，“林业大百科全书”湿地卷和荒漠化卷编委；获国家发明专利授权3项。
多年来立足东北寒冷地区寒冷、冻融等区域特色，提出并建立了“北方寒冷地区典型退化生态系统退化及生态修复机制理论与技术体系”。区域特色研究处于国际先进水平。
其他文献
摘要：2005年3月，课题组对成都外国语学校附属小学、成都人北实验小学、成都苏坡中心小学、绵阳警钟街小学、西昌市第一小学和马尔康师范大学附属小学的学生进行了随机抽样调查，通过对这几所小学3～4年级的1274名学生的调查，了解小学生对性生理和预防性侵害知识的认知、获得性健康知识的途径以及对学校开展性健康教育课的希望度，以便我们在西部地区小学校开展性健康教育过程中，更具有针对性和实效性。 关键词：3
最近一直在考虑农作物的种植与一个民族的历史之间的关系，但心中诚惶诚恐，害怕将欧洲历史上最严重的饥荒与小小的马铃薯联系起来，会过于武断。今天读到陈亚平老师在《读书》二○○七年十二期上发表的《玉米与资本主义》一文，感触之余也使我勇气倍增。作为一种农作物的玉米，竟然与资本主义的兴衰密切相关，在陈老师博古通今的笔下，玉米的价值更是跃然纸上。文中曾提到因为单一食用玉米而造成的疾病与一八四五至一八五一年间的马
〔关键词〕面质；被害者心理；心理咨询 受害者心理是很常见的一种心理。很多人在遭遇不愉快时，总是喜欢把自己想象成受到环境迫害的一方，自怜自艾，怨天尤人，从而放弃努力和挣扎，一面随波逐流，一面感叹命运不公，怀才不遇。由于缺乏对生活承担责任的勇气，这些人不断抱怨，咨询师要么与他一起感怀命运的捉弄，要么转而沦为指责的对象，成为来访者生活中新的“迫害者”。那么，咨询师要如何才能让来访者找到自身隐藏的力量，
肖群，女，生于1970年7月，江苏省无锡市夹城里中心小学校长、书记。 1988年8月参加工作，高级教师，中共党员，本科学历，江苏省基础教育课程改革先进个人、无锡市先进教育工作者，无锡市知识型职工标兵，无锡市数学教学能手。 从教以来，刻苦钻研教学业务，教学突出，逐步形成“严谨、朴实、灵活、有效”的教学风格。执教的“数的整除（整理与复习）”获全国第二届小学数学教学活动录像评比一等奖；执教的“因数和倍
小时候，我们家特别穷，穷到没有钱买一身好看的衣服，一双结实的鞋子。有一次，我在跳皮筋时，有个伙伴说我的鞋都露脚趾头了，还穿，难看死了。 听了那句话，我的脸忽的一下红了。但我还是无比倔强地怼了一句：“碍着你什么事了？” 回到家后，我并没有向父母要新鞋子，因为我知道他们没钱买。可是，夜深人静的时候，我还是掉下了眼泪，我还是会偷偷羡慕起别人的衣服、鞋子，并想象着自己穿上的样子。 后来，我读了大学，
怀念老上海的风情，是不可以遗漏弄堂的。 闲来无事时，你可以在上海逛逛弄堂，感受一下属于上海的美与风情。上海的弄堂形形种种，石库门里弄是上海弄堂里最气派的一种，有着深宅大院的遗韵，将森严壁垒沉淀在一扇门一堵墙上。进去后，院子是浅的，客堂也是浅的，三两步便走过去，一道木楼梯在头顶，直抵楼上的闺阁，二楼临了街，窗户自然流露出了风情。 在上海城市街道灯光辉煌时，弄堂里通常只在拐角上有一盏灯，带着最寻常
摘要：一名学生因肥胖，动作缓慢，班上的集体活动几乎不参加;手指臃肿，写字困难，于是就不写，考试每次都不及格。对于缺陷儿童的教育，首先，要尊重学生，尽可能地发现他身上的闪光点;靠近学生，多交流，获得他的信任;引导全班学生尊重他、帮助他、温暖他。其次，应该有“等”的耐心，因材施教，为其创设体验成功的机会，让学生看到自己的进步，促使其获得更大的转变。 关键词：尊重;因材施教;树立信心;特殊儿童 中图
民国黄克强先生，八指将军。辛亥黄花岗之役，清军一枪击断他右手食指、中指，书上常见，尽人皆知的事。 春到乱翻书。郑逸梅一九二九年出版的《茶熟香温录》记载《黄克强之友》事，称克强先生有一僧装友人，乃党中健者，黄尝设宴接风，“时天气酷热，电风机捷转如飞，先生稍有醉意，偶不慎，挥手触风扇，削去小指半截，飞血洒衣”，“先生以余血滴酒中，举觞吞饮，笑曰他日黄某为国流血，视此指矣”。 什么时候的事？没明说，
《东方明珠》教学设计 一、看图激趣 出示图(白天的图)并提问：哪个小朋友能告诉老师。这是什么地方的美景?你想去参观吗? 设计点评：新大纲指出，课堂教学要激发学生的学习兴趣。由直观到抽象，并鼓励他们采用适合自己的方法学习。逐步提高自己的自学能力。尝试探索一条学生在实践中学语文的模式：看图激趣——指导自学——点拨提高——实践强化。在教学全过程中。对学生进行听、说、读、写的训练。针对“看图激趣
《拉比的猫》（LeChatdu Rabbin），作者尤安·史法（Joann Sfar），二○○二年出版第一册单 行本，当年即获法国“漫画同业 评委会大奖”，二○○六年被译介 成英文，又在美国获得“艾斯纳 最佳外国作品奖”。十五年来，这 一系列作品风靡世界，已出版六 册单行本，直到现在还很受欢迎， 可以说是一套名副其实的长销书。 由漫画改编的同名电影也很成功， 二○一二年上映后