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士官院校新一轮《高等数学》课程教学改革并没有在内容、体系方面取得实质性的突破，本文分析了阻碍课程改革的原因，并提出了深化改革的四点意见。
士官院校《高等数学》课程教学改革的思考
【摘 要】
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士官院校新一轮《高等数学》课程教学改革并没有在内容、体系方面取得实质性的突破，本文分析了阻碍课程改革的原因，并提出了深化改革的四点意见。
【机 构】
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武汉军械士官学校基础部
【出 处】
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潍坊教育学院学报
【发表日期】
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2012年6期
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