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教师专业化是教师职业发展的趋势，也是世界教育改革的必然要求，教师团队是影响教师专业发展的重要因素。鉴于传统高校教师团队对教师专业发展有局限性的现实，本文在对学习型组织及团队理论等研究的基础上，提出了利于高校教师专业发展的学习型团队理论。
高校教师学习型团队构建的理论研究
【摘 要】
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教师专业化是教师职业发展的趋势，也是世界教育改革的必然要求，教师团队是影响教师专业发展的重要因素。鉴于传统高校教师团队对教师专业发展有局限性的现实，本文在对学习型组织
【机 构】
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山东省工会管理干部学院
【出 处】
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工会论坛：山东省工会管理干部学院学报
【发表日期】
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2007年5期
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