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<正>朗读是学生学习语文的一项重要指标。中高年级的学生往往在自主学习中借助工具书,听课文范读就能把课文读正确、读流利,然而却极少有学生做到声情并茂地朗读。怎样才能把"有感情地朗读课文"落到实处呢?理解文本法在课堂教学中学生往往因理解表面化,没有透彻地把握作
高效朗读指导策略
【摘 要】
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<正>朗读是学生学习语文的一项重要指标。中高年级的学生往往在自主学习中借助工具书,听课文范读就能把课文读正确、读流利,然而却极少有学生做到声情并茂地朗读。怎样才能把
【机 构】
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山东邹平县第一实验小学,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2015年16期
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