双语教学评价现状分析

来源 :江西教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangjunhua66
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文章运用理论结合教学实践,浅显地给出了双语教学评价的定义,指出了汉语教学评价中存在的问题,提出双语教学评价应该关注学生,即参与的维度、思维的维度以及情绪的维度相结合。
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