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具身认知视角下的创新创业课程教学设计,在有效教学中融入了具身元素。通过借助一定的教学设备完成对学生身体、学习环境及二者间的互动,将具身认知理论融入到教学中,施展学生身体能动性与灵活性,创造虚拟与现实结合的物理和教学情境,实现身体与学习情境的真实互动。再通过学生之间的交流共享,完成内部知识建构,加深对知识的理解。