【摘 要】
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纵观当前小学数学课堂，学生缺乏合作意识和技能的问题比较普遍，虽然教师们都已开始注意开展学生间的合作与交流，但仅仅流于形式，没有以合作意识的培养为根本。因此，把合作学习的观
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纵观当前小学数学课堂，学生缺乏合作意识和技能的问题比较普遍，虽然教师们都已开始注意开展学生间的合作与交流，但仅仅流于形式，没有以合作意识的培养为根本。因此，把合作学习的观念真正引入教学系统，不仅是为了顺应教育社会化和人才培养社会化的需要，而且是为了更好地体现新教材中新的教育理念。作为一名数学教师，探讨如何在小学数学教学中恰到好处地引导学生合作，提高合作学习的有效性显得尤为重要和迫切。
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