【摘 要】
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有的学生由于高考的失利走上了自学成才的道路,而这批学生在老师精心培育下是可以成才的。对于这批学生的教学,需要老师花心思,在教学上实现突破,以满足这部分学生的需要。作
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有的学生由于高考的失利走上了自学成才的道路,而这批学生在老师精心培育下是可以成才的。对于这批学生的教学,需要老师花心思,在教学上实现突破,以满足这部分学生的需要。作为一名高校教师,尤其是要做一名受自考学生欢迎的教师,实属不易。那种只顾教学不注意学生心理变化,不讲方法策略的做法是不可取的。教师在提高自身素养的同时,更要与时俱进地在教学中体现时代的特色。如何在教学中研究一套符合自考学生心理的教学方法是我们教育界一个永恒的课题。本文在教学实践经验总结的基础上,结合经济学中效用的基本观点,旨在总结效用、边际效用在
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