【摘 要】
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高校特殊群体体育成绩管理的滞后已成为制约教学质量提高的瓶颈,也造成特殊群体体育教学体系的断裂与缺陷。在创新理念下,对特殊群体开展契约式体育成绩管理模式进行研究,研
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高校特殊群体体育成绩管理的滞后已成为制约教学质量提高的瓶颈,也造成特殊群体体育教学体系的断裂与缺陷。在创新理念下,对特殊群体开展契约式体育成绩管理模式进行研究,研究包括:个体化的目标成绩考核;数量化的进步成绩考核;标准化的平时成绩考核。三部分相辅相成,其优势是:考核涵盖的全面性;方式应用的科学性;内容寓意的时代性;过程体现的和谐性。
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