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近年来在信息技术的助推下,微型教学逐渐受到各大高校青睐,他们从自身实际出发,尝试建立微课教学模式来激发学生英语学习热情。本文从微课概念和实际运用等方面出发,从联通主义理论视角来探讨大学综合英语微课教学模式的设计,以优化教学模式,提高大学英语教学效果。
联通主义学习理论视角下微课教学模式设计 ——以大学综合英语课程为例
【摘 要】
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近年来在信息技术的助推下,微型教学逐渐受到各大高校青睐,他们从自身实际出发,尝试建立微课教学模式来激发学生英语学习热情。本文从微课概念和实际运用等方面出发,从联通主
【机 构】
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湖南农业大学外国语学院
【出 处】
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湖北经济学院学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2016年12期
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