【摘 要】
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随着护理学的发展和医学的进步，护理学已由简单的医学辅助学科发展成为相对独立的综合应用性学科，护理模式也从“疾病护理”转向“整体健康护理”。然而，我国目前的高等护理教育
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随着护理学的发展和医学的进步，护理学已由简单的医学辅助学科发展成为相对独立的综合应用性学科，护理模式也从“疾病护理”转向“整体健康护理”。然而，我国目前的高等护理教育却显得相对滞后，课程体系仍未摆脱医学教育模式，这在一定程度上束缚了护理学的发展。因此，护理本科课程体系改革是高等护理教育改革与发展的立足点和关键环节，包括课程设置、教学内容、教学方法、教材教具、教学评估和校园文化等。本文从回顾我国高等护理教育的历程入手，尤其是课程建设、改革与发展的历史，探讨高等护理教育课程体系存在的问题及对策。
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