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本文叙述作为一门文科教育课程的“中国文学史”，在二十世纪的 大学，如何成为一般中文系最重要科目、又如何在教学中被一统化的过程，分 析它的成功在于与意识形态、学术体制特别是教育制度的配合，而其缺陷也正 在于此。
文科教学与“中国文学史”
【摘 要】
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本文叙述作为一门文科教育课程的“中国文学史”，在二十世纪的 大学，如何成为一般中文系最重要科目、又如何在教学中被一统化的过程，分 析它的成功在于与意识形态、学术体制特别
【出 处】
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文学遗产
【发表日期】
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2000年02期
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