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毛泽东晚年劳动观主要包括尊重体力劳动者,彰显体力劳动的重要性;通过"脑体合一"的理论,崇尚教育要与劳动生产相结合,体现二者之间的内在联系。时下我国劳动观呈现出劳动教育目的的"形式化"、劳动教育方法的"惩罚化"和劳动教育途径的"身体空虚化"等诸多问题。毛泽东晚年的劳动观至今对新时代劳动教育建设颇有启迪意义,其启示我们要继续推动体力劳动向脑力劳动的转化,实现"脑体合一"均衡发展的劳动教育体系;大力弘扬劳动精神,