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随着全球环境问题研究的深入，环境哲学、生态伦理学、可持续发展战略等环境人文学科得到发展，并以“绿色”文化的形式迅速渗透到生产、消费、生活的各个领域，“绿色教育”作为新时期的环境教育，也伴随着中小学环境素质教育的开展，扩展到大学生的环境素质教育。党的十七大明确提出“建设生态文明，基本形成节约资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”的重大战略任务。