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在中学物理教学过程中,教师要根据学生的活跃思维、丰富情感、求知欲望等特点,运用恰当的教学方法,充分调动学生思维的主动性和积极性,构建灵动高效的物理教学课堂,提高物理教学的效果,达到教书育人的真正目的.
构建灵动的中学物理教学课堂
【摘 要】
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在中学物理教学过程中,教师要根据学生的活跃思维、丰富情感、求知欲望等特点,运用恰当的教学方法,充分调动学生思维的主动性和积极性,构建灵动高效的物理教学课堂,提高物理
【机 构】
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江苏省兴化市西郊中心校
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年21期
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