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"学分制"改变了高校教育服务产品的衡量单位及其提供方式,也使学生与高校之间的教育服务契约由"一次性契约"向"关系性契约"转变.这必然要求高校收费形式的改变,要求在微观和宏观管理两个层次上进行高校收费制度创新.
论高校学分制收费制度创新
【摘 要】
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"学分制"改变了高校教育服务产品的衡量单位及其提供方式,也使学生与高校之间的教育服务契约由"一次性契约"向"关系性契约"转变.这必然要求高校收费形式的改变,要求在微观和
【机 构】
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西南科技大学计划财务处
【出 处】
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西南科技大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2005年2期
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