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＂互联网＋＂时代的智慧教育蕴藏着技术支持的认知发展与德性追求双重含义,旨在培养具有终身学习能力的创新型人才。学习空间为学习者的实践活动提供了物理空间并创造特定文化对其进行善意干预。基于实践场域在实践活动中的基础性作用,文章梳理、反思了我国当前信息化学习空间的建设现状,提出智慧教育视野中未来学习空间重构的愿景并指出应遵循的五项基本原则,以期充分利用教育信息化的技术成果为创新型人才的培养提供新思路。