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课堂上给学生提供一些支点是数学课堂教学中联系教和学双方的重要纽带,这样的教学关注学生的学习障碍,让学生的学习成为有本之木.
关于提高40分钟课堂效率的若干思考——给学生一个“支点”,他可以撬动“地球”
【摘 要】
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课堂上给学生提供一些支点是数学课堂教学中联系教和学双方的重要纽带,这样的教学关注学生的学习障碍,让学生的学习成为有本之木.
【机 构】
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钟楼实验小学,江苏 常州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年5期
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