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本文认为朗读与背诵对英文的读写能力有辅助作用,通过对非英语专业大一年级的两个班级学生的朗读与背诵训练,得出数据资料,从而证明这一点。进而提出在大学英语读写教学过程中对英语进行朗读与背诵训练的具体方案。
关于朗读与背诵对大学英语读写能力的辅助作用的数据调查
【摘 要】
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本文认为朗读与背诵对英文的读写能力有辅助作用,通过对非英语专业大一年级的两个班级学生的朗读与背诵训练,得出数据资料,从而证明这一点。进而提出在大学英语读写教学过程
【机 构】
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武汉工程大学外语学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2015年03期
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