【摘 要】
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实践教学是高职思政课实现“三个统一”的重要途径,开展“云实践”是疫情特殊时期社会实践的创新。基于“大思政”理念精心设计实践方案,环环相扣的六个环节(云收集、云学习
【基金项目】
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2018年江苏高校哲学社会科学专题研究项目“基于移动终端的思政课混合式教学研究与实践”(2018SJSZ600),2017年常州纺织服装职业技术学院校级人文社科教育课题及党建思政课题“大思政视野下基于在线课程的思政课教学改革研究与实践”(DS201701)
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实践教学是高职思政课实现“三个统一”的重要途径,开展“云实践”是疫情特殊时期社会实践的创新。基于“大思政”理念精心设计实践方案,环环相扣的六个环节(云收集、云学习、云讨论、云创作、云班会、云评价)让“云实践”从云端到落地,不仅有深远的教育意义,更是学校思政融通理念的体现,构建了“大思政”格局,实现了“三全育人”,为高职思政课实践教学改革提供了新路径。
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