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“思维冲突”是学生数学思维训练的一个切入口,恰到好处的“诱发思维冲突”使学生与原有认知相矛盾,能引起学生积极思维,激起学生的思维火花,从而对数学思维进行有效训练.笔者结合自身教学案例,在初中数学课堂中常见的情境创设、例题探究、课堂小结等环节中诱发学生思维冲突进行实践与反思.
诱发思维冲突 激活数学思维——初中数学思维训练的案例研究
【摘 要】
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“思维冲突”是学生数学思维训练的一个切入口,恰到好处的“诱发思维冲突”使学生与原有认知相矛盾,能引起学生积极思维,激起学生的思维火花,从而对数学思维进行有效训练.笔
【机 构】
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浙江省桐庐县城关初级中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年2期
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