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《语文课程标准（2011版）》指出＂口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。＂如何更好地培养低年级学生口语交际能力，笔者在日常的教学实践及课堂观察中，发觉有必要对口语交际教学中所涉及的三对重要“关系”，加以辨析，以厘清含混和模糊之处。一、“独白”与“对白”