这是我第一次接触幼儿园老师。他们是光，照亮了孩子幼小的心灵。
　　春风化雨，用爱耕耘
　　我儿子郭小暄膽小内向，不肯多说话，生活在自己的世界里，在全班33个孩子中他显得孤独、敏感又倔强。
　　励老师关注了小暄。每次出操，励老师都会拉着他的手，让他感受到，他是班级的一员，大家都爱着他。户外活动时，励老师一遍一遍地鼓励他勇敢地去攀爬、去跳跃。小暄对数字有很浓的兴趣，能记住每个同学的学号，老师便有意识地让他整理班务，让小暄按编号去摆放同学们的水杯，还经常让他回答有关数学的问题，并当着全班同学的面表扬他，以提升他的自信心。
　　小时候，小暄对警察有很深的误解，坚决不肯参加幼儿园的“小狮子乐园”游戏（里面有警察角色），并与扮演警察的同学发生了冲突。励老师没有急于改变他，而是慢慢地引导他，并积极创造机会，最后引导小暄成功扮演了警察角色。同时积极发挥小暄的数学特长，引导他在“小狮子乐园”的“百货店”标价理货，让一个强烈抵触“小狮子乐园”游戏的孩子，变得乐于接受和享受这个游戏。
　　小暄像一只小蜗牛，在励老师的牵引下，一步步跟上了同班同学的步伐，并有了自己的好朋友。他有了自信，尤其在数学、科学、棋类等方面，更是自信满满，性格也变得乐观向上。他知道了每个人都不是十全十美的，但每个人都是独一无二的。
　　专业过硬，文武全能
　　有一次，我有幸观摩了励老师的公开课，欣赏了班级的环境创设，参加了校园活动，感觉幼儿园老师真不简单。他们一个个专业过硬，“文武双全”。他们心灵手巧，能把一个个“废物”变废为宝，教室到处都是老师带着孩子们共同制作的手工作品。励老师的声音非常好听，她弹着钢琴，唱着哆来咪，不禁让人联想到《音乐之声》里，老师带着孩子们一起歌唱时的场景。励老师讲故事时，每一个孩子都能安静下来，全神贯注地倾听，回答问题踊跃又有秩序。励老师还有一个让家长赞叹不已的“本领”：在自由活动时，面对着叽叽喳喳的一群孩子，老师的嘴角微微上扬，眼神里全是光亮。
　　思路清晰，家园联动
　　参加家长会，我发现励老师的思路非常清晰，倾听力非常强，总是能以最快的速度捕捉到家长要表达的意思，通过一个个实在的案例引导家长正确养育孩子、教育孩子。这样的家长会，不仅是一次家校沟通，对家长而言，更是一次务实的培训。
　　每当孩子生病请假时，励老师还会来电话了解。寒暑假时，还会一个一个地询问孩子的情况，并不断叮嘱家长让孩子合理活动、科学作息，非常用心。
　　老师用爱温暖着孩子，在点点滴滴中教会了孩子真善美，培养了孩子良好的生活与学习习惯。