【摘 要】
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美国大学招生中存在极大的不平等问题,社会经济形势不利和少数民族群体学生在大学入学率和入学层次上处于明显的劣势。为促进教育机会平等,加利福尼亚大学对当前的大学招生不
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美国大学招生中存在极大的不平等问题,社会经济形势不利和少数民族群体学生在大学入学率和入学层次上处于明显的劣势。为促进教育机会平等,加利福尼亚大学对当前的大学招生不平等问题进行了研究并调整了现行招生政策,全面考虑学生基本能力和家庭状况等环境因素的影响,并利用能力指数和成就指数公式整合学生的考试成绩,使录取学生的标准相同,以有效弥补社会经济形势不利和种族差异带来的不平等。
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