【摘 要】
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高职院校辅导员对于学生成才的意义是无所取代的，其综合素质与水平直接决定其教育的成效。在学校系统培训的前提下，辅导员有计划、系统的自我教育既是岗位职责的需要，更是“专业
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高职院校辅导员对于学生成才的意义是无所取代的，其综合素质与水平直接决定其教育的成效。在学校系统培训的前提下，辅导员有计划、系统的自我教育既是岗位职责的需要，更是“专业适配度”的需要。本文通过对高职院校专职辅导员队伍的构成来源、专业分布、在岗走向等现状分析，提出了以“教育心理学”为主攻课程的辅导员自我教育建议。
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